2.1. Материально-техническое и информационное обеспечение организации оценивается по результатам анализа материалов самообследования или данных, представленных на сайте образовательной организации в сравнении со средним по городу (региону) <1> (в сопоставимых показателях).
--------------------------------
<1> Средние значения показателей по городу (региону) рассчитывается по итогам обработки информации по всем обследованным организациям.
Отметьте пункты, по которым образовательная организация имеет позицию относительно других обследованных организаций равную или выше средней по городу (региону):
|
|
|
Обеспеченность учащихся компьютерами (количество компьютеров
|
|
|
в расчете на одного учащегося);
|
|
|
|
Обеспеченность учителей (преподавателей) (количество компьютеров
|
|
|
в расчете на одного учителя);
|
|
|
|
Обеспеченность ОО мультимедийными проекторами (количество
|
|
|
мультимедийных проекторов на учебный коллектив);
|
|
|
|
Обеспеченность ОО интерактивными досками и приставками
|
|
|
(количество интерактивных досок и приставок).
|
Отметьте пункты, по которым в образовательных организациях имеются соответствующие позиции:
|
|
|
Наличие лабораторий и/или мастерских (объекты для проведения
|
|
|
практических занятий)
|
|
|
|
Наличие современной библиотеки-медиатеки (читальный зал не менее
|
|
|
чем на 25 рабочих мест) с наличием стационарных или переносных компьютеров с выходом в интернет;
|
|
|
|
Обеспеченность специализированными кабинетами (библиотеки,
|
|
|
кабинеты технологий, оборудованные лабораторным оборудованием учебные кабинеты по химии и физике, и др.);
|
|
|
|
Наличие электронных интерактивных лабораторий;
|
|
|
|
|
|
Обеспеченность лабораторным и демонстрационным оборудованием;
|
|
|
|
|
|
Наличие электронных учебников и учебных пособий (электронные
|
|
|
образовательные ресурсы, доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям).
|
2.2. Наличие необходимых условий для охраны и укрепления здоровья, организации питания обучающихся.
Отметьте пункты, по которым в образовательных организациях имеются соответствующие позиции:
|
|
|
Наличие спортивного зала;
|
|
|
|
|
|
Наличие оборудованной спортивной площадки (стадиона);
|
|
|
|
|
|
Наличие тренажерного зала;
|
|
|
|
|
|
Наличие бассейна;
|
|
|
|
|
|
Наличие медицинского кабинета;
|
|
|
|
|
|
Наличие специализированных кабинетов по охране и укреплению
|
|
|
здоровья (комнаты релаксации, психологической разгрузки и пр.);
|
|
|
|
Наличие столовой на территории организации.
|
2.3. Условия для индивидуальной работы с обучающимися.
Отметьте пункты, по которым в образовательных организациях имеются соответствующие позиции:
|
|
|
Наличие кружков, спортивных секций, творческих коллективов
|
|
|
(наличие научных студенческих кружков, дискуссионных клубов, работа в малых группах обучающихся);
|
|
|
|
Использование дистанционных образовательных технологий;
|
|
|
|
|
|
Проведение психологических и социологических исследований,
|
|
|
опросов;
|
|
|
|
Наличие службы психологической помощи (возможность оказания
|
|
|
психологической консультации).
|
2.4. Наличие дополнительных образовательных программ.
Отметьте пункты, по которым в образовательных организациях имеются соответствующие позиции:
|
|
|
Наличие программ социально-педагогической направленности;
|
|
|
|
|
|
Наличие программ технической направленности;
|
|
|
|
|
|
Наличие программ физкультурно-спортивной направленности;
|
|
|
|
|
|
Наличие программ художественной направленности;
|
|
|
|
|
|
Наличие программ естественно-научной направленности;
|
|
|
|
|
|
Наличие программ туристско-краеведческой направленности;
|
|
|
|
|
|
Наличие дополнительных (авторских) образовательных программ.
|
2.5. Наличие возможности развития творческих способностей и интересов обучающихся, включая их участие в конкурсах и олимпиадах (в том числе во всероссийских и международных), выставках, смотрах, физкультурных мероприятиях, спортивных мероприятиях, в том числе в официальных спортивных соревнованиях, и других массовых мероприятиях.
Отметьте пункты, по которым в образовательных организациях имеются соответствующие позиции:
|
|
|
Наличие и полнота информации о конкурсах и олимпиадах
|
|
|
в отчетном году (в том числе во всероссийских и международных), проводимых при участии организации;
|
|
|
|
Удельный вес численности обучающихся, принявших участие
|
|
|
в отчетном году в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах в общей численности учащихся (кроме спортивных) (менее 10% - 0 баллов, 10% и более - 1 балл);
|
|
|
|
Наличие в отчетном году, из числа обучающихся в образовательной
|
|
|
организации, победителей конкурсов, смотров и др. на мероприятиях различного уровня (региональный, всероссийский, международный (по 1 баллу за каждый уровень));
|
|
|
|
Удельный вес численности обучающихся в образовательной
|
|
|
организации, принявших участие в спортивных олимпиадах, соревнованиях в общей численности учащихся, в том числе международных (менее 10% - 0 баллов, 10% и более - 1 балл) в отчетном году;
|
|
|
|
Наличие в отчетном году победителей спортивных олимпиад
|
|
|
различного уровня (по 1 баллу за каждый уровень - региональный, всероссийский, международный);
|
|
|
|
Проведение мероприятий по сдаче норм ГТО.
|
2.6. Наличие возможности оказания обучающимся психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи.
Отметьте пункты, по которым в образовательных организациях имеются соответствующие позиции:
|
|
|
Наличие психолого-педагогического консультирования обучающихся,
|
|
|
их родителей (законных представителей), педагогических работников (наличие программы психологического сопровождения деятельности какой-либо категории обучающихся);
|
|
|
|
Наличие коррекционно-развивающих и компенсирующих занятий
|
|
|
с обучающимися, логопедической помощи обучающимся;
|
|
|
|
Наличие комплекса реабилитационных и других медицинских
|
|
|
мероприятий;
|
|
|
|
Наличие действующих программ оказания помощи обучающимся
|
|
|
в социальной адаптации, профориентации, получении дополнительных профессиональных навыков, трудоустройстве.
|
2.7. Наличие условий организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов.
Отметьте пункты, по которым в образовательных организациях имеются соответствующие позиции:
|
|
|
Наличие обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;
|
|
|
|
|
|
Использование специальных учебников, учебных пособий
|
|
|
и дидактических материалов;
|
|
|
|
Использование специальных технических средств обучения
|
|
|
коллективного и индивидуального пользования;
|
|
|
|
Предоставление обучающимся с ограниченными возможностями
|
|
|
здоровья специальных технических средств обучения индивидуального пользования в постоянное пользование;
|
|
|
|
Предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего
|
|
|
обучающимся необходимую техническую помощь;
|
|
|
|
Проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий
|
|
|
(наличие приема в специальные (коррекционные) группы по различным образовательным программам, мероприятия, обеспечивающие вовлечение детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов в общественную жизнь образовательной организации (экскурсии, классные часы, концерты и т.д.);
|
|
|
|
Обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих
|
|
|
образовательную деятельность, для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (свободный доступ к местам занятий, наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов и т.д.);
|
|
|
|
оказание психологической и другой консультативной помощи
|
|
|
обучающимся с ограниченными возможностями здоровья.
|
|
